Soseda ima dve punčki. Starejša je bila že od nekdaj genij, mlajša je bila povprečna. No vsaj izgledalo je, dokler v četrtem razredu ni prišlo do pojava večih problemov - učnih seveda. Spec. pedagoginja je s punčko delala pol leta, in mami svetovala prepis na OŠ s PP. Oče itak ni bil za to, mama je premogla malo razuma. Na koncu so se le odločili. Punca je "zacvetela". Ni bilo več nobenih psihosomatskih težav (bruhanje zjutraj, vročina, bolečine - pred poukom). Osredotočili so se, da punco pripravijo na samostojno življenje, čeprav to ne pomeni kompletnega splošnega znanja običajne OŠ.
Ampak tvoja punčka je verjetno povprečna, z hudo obliko učne motnje? Takih otrok ne pošiljajo na OŠ s PP. Pogovori se z njeno specialno pedagoginjo, s psihologinjo in razredničarko. Kaj te učiteljice mislijo o njej in tvojem predlogu. Če je povprečna, ampak ima res hude motnje, je mogoče zaradi zdravstvenega in psihičnega vidika morda bolje, da jo prešolajo. Kljub običajni praksi.
Sicer pa, a ni tako, da je vsake nekaj let preverjena, če dosega minimalne standarde, če je mejna ipd.? Pogovori se s strokovnjaki, ki delajo s tvojo hčerko.
Ampak tvoja punčka je verjetno povprečna, z hudo obliko učne motnje? Takih otrok ne pošiljajo na OŠ s PP. Pogovori se z njeno specialno pedagoginjo, s psihologinjo in razredničarko. Kaj te učiteljice mislijo o njej in tvojem predlogu. Če je povprečna, ampak ima res hude motnje, je mogoče zaradi zdravstvenega in psihičnega vidika morda bolje, da jo prešolajo. Kljub običajni praksi.
Sicer pa, a ni tako, da je vsake nekaj let preverjena, če dosega minimalne standarde, če je mejna ipd.? Pogovori se s strokovnjaki, ki delajo s tvojo hčerko.
Statistika: Objavljeno Napisal Gost — 01 Nov 2016 00:14